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Bingo für alle Lebenslagen …

Bingo lässt sich immer und überall spielen :-D Auf Wunsch von Anja Lorenz habe ich darum im vorletzten Jahr für die Software H5P einen Bingo-Inhaltstyp geschrieben, mit dem man sich selbst Bingo-Karten erstellen und dann den Link verteilen kann. Tja, hier gibt’s bloß ein paar Beispiele für verschiedene Einsatzszenarien … Zum Weiternutzen …

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Wahlberichterstattung

OERcamps

Blockchain

Manfred Spitzer

Konferenzen

Symptomatische schnellere Pferde?

Vergangene Woche habe ich im Süden der Republik einen Workshop angeboten. Darin ging es unter anderem um H5P ging. An mehreren Stellen habe ich gesagt, dass diverse Dinge „wenig spannend“ seien:

  • H5P Image Hotspots: Erlaubt es, Markierungen auf ein Bild zu setzen. Die Markierungen liefern nach Aufrufen Detailinformationen in Text-, Bild- und/oder Videoform.
  • H5P Essay: Prüft einen von Lernenden geschriebenen Text auf das Vorhandensein von Worten oder Variationen. Kann daraufhin Rückmeldungen geben.
  • H5P Cornell: Bietet Texteingabefelder für Notizen neben Inhalten wie Text, Audio oder Video. Die Notizen werden in der lokalen Datenbank gespeichert. Lernende können sie später wieder abrufen.

Aus Sicht der Lehrenden waren diese Dinge allerdings sehr wohl spannend, und ich wurde am Ende darauf angesprochen. Zum Nachdenken anregend fand ich die Antworten auf meine Erläuterungen zu meiner Einschätzung aus technischer wie didaktischer Sicht.

Aus technischer Sicht ist so etwas wie H5P Essay eher langweilig. Da wird ein Text geparsed. Wow. Ja, es sind einige Kniffe drin. Es gibt etwas wie „Unschärfe“, damit Tippfehler oder unterschiedliche Wortendungen nicht dazu führen, dass ein Begriff nicht erkannt wird. In Summe war die Erstellung dennoch eher Fleißarbeit. Für die TeilnehmerInnen waren die Möglichkeiten allerdings völlig neu und vielleicht ein wenig wie Magie – und daher sehr interessant.

Aus didaktischer Sicht sind die palliativen Maßnahmen wie (oft) Multiple Choice Quizzes auch wenig spannend. In eine ähnliche Kerbe schlägt H5P Essay. Interaktive Inhalte könnten aber beispielsweise auch bedeuten, Interaktion zwischen Lernenden oder zwischen Lehrenden und Lernenden zu ermöglichen. Zukunftsmusik. Meine Hinweise dazu wurden auch nachvollzogen. Eine Workshop-Teilnehmerin sagte daraufhin, dass sie so etwas von H5P aber auch gar nicht erwartet hätte. Sie hätte so etwas noch bei keinem AutorInnen-Werkzeug gesehen.

Fragen an euch

Ist das nur ein Fall von erwarteten schnelleren Pferden, bei dem ein wirklich schnelles Pferd schon wie ein Auto erscheint? Obwohl andere schon an Alternativen zu Autos denken? Ist es ein Symptom für mehr? Mein Nachdenken dazu läuft noch … :-D Was kommt euch in den Sinn? Lasst gerne Kommentare und eigene Gedanken da …

Termine, Termine!

Für den Fall, dass mich jemand in persona sehen will, halte ich hier einfach mal kurz meine aktuellen Tourdaten fest.


22. März 2019 bis 24. März 2019: subscribe #10 in Köln

Auf der Konferenz für PodcasthörerInnen und PodcasterInnen werde ich gleich dreimalauftreten. Zusammen mit Anja Lorenz rede ich kurz zu OER für N00bs: Podcasts als freie Bildungsressourcen, mit Tine Nowak, Anja Lorenz und Christian Friedrich biete ich eine Session zu Lernen mit Podcasts: Nicht-formale Formate zur Weiter-/Bildung an, und mit Christian Friedrich sammele ich hoffentlich viele Podcasting Fuckups.


4. April 2019: Moodle-Hochschultreffen in Berlin

So wie es aussieht, werde ich 30 Minuten lang Fragen zu H5P mit den TeilnehmerInnen diskutieren.


3. Mai 2019 bis 4. Mai 2019: Edunautika in Hamburg

Ob mein Vorschlag für das BarCamp auf Resonanz stößt, weiß ich noch nicht, aber ich würde eine Session zum Thema H5P und zeitgemäße Bildung übernehmen.


7. Juni 2019: IndieLearning Festival in Dreieich

Oldie, but Goldie: Für Leute, die noch nicht viel Erfahrung mit H5P haben, biete ich einen bewährten und praktischen Einstiegs-Workshop an.


13. Juni 2019 bis 14. Juni 2019: OERcamp in Lübeck

BarCamp. Alles kann, nix muss. Mir fällt bestimmt noch etwas ein, aber fragt mich doch einfach, falls ihr euch etwas wünscht.


18. Juni 2019: Kompetenzzentrum für Hochschuldidaktik in Braunschweig

Back to the roots: Ich werde einen kompakten Überblicksworkshop zum Thema Inverted Classroom anbieten.